تراجع أعداد التلاميذ المهاجرين في المدارس العليا النمساوية بسبب ضعف اللغة الألمانية

فيينا – شبكة رمضان الإخبارية

لأول مرة منذ سنوات، شهدت المدارس العليا في النمسا انخفاضاً في أعداد التلاميذ ذوي الخلفية المهاجرة، وفق تقرير حديث نشره الصندوق النمساوي للاندماج (ÖIF)، بحسب وكالة الأنباء النمساوية (APA).

وأكد التقرير أن السبب لا يعود إلى زيادة استخدام اللغة الألمانية كلغة أولى في الحياة اليومية، بل إلى أن عدداً متزايداً من التلاميذ ذوي اللغة غير الألمانية لا يلتحقون بالمدارس العليا.

وأوضح الصندوق أن عدد التلاميذ ذوي اللغة غير الألمانية لا يزال في ارتفاع نسبي في المدارس الإلزامية، مثل الابتدائية والمتوسطة والمدارس الخاصة، لكن تراجعهم كان واضحاً في المدارس العليا بأنواعها: مدارس التعليم المهني (Berufsschulen)، المدارس المتوسطة المهنية (BMS)، المدارس العليا المهنية (BHS)، والمدارس الثانوية الأكاديمية (AHS)، بحسب بيانات هيئة الإحصاء النمساوية (Statistik Austria).

ففي مدارس التعليم المهني، انخفضت نسبة التلاميذ المهاجرين من 19٪ في 2020/21 إلى 11٪ في 2023/24. أما في المدارس المتوسطة المهنية فتراجعت النسبة من 30٪ إلى 22٪، وفي المدارس العليا المهنية من 22٪ إلى 17٪، وفي المدارس الثانوية الأكاديمية من 22٪ إلى 20٪. وأشار الصندوق إلى أن هذا التراجع ساهم في خفض النسبة الإجمالية للتلاميذ ذوي اللغة غير الألمانية في المدارس العليا.

ولم يتوقف التقرير عند هذا الحد، إذ أشار إلى أن حالات الانقطاع عن الدراسة (Bildungsabbrüche) أكثر شيوعاً بين الشباب ذوي اللغة غير الألمانية. وأظهرت الأرقام أن 9٪ من الذين بلغوا 14 عاماً في بداية العام الدراسي 2020/21 لم يتمكنوا بعد عامين من إتمام تعليمهم الإلزامي بنجاح، مع تفاوت بين الجنسين، إذ بلغت النسبة 11٪ بين الفتيان و7٪ بين الفتيات، مقارنة بـ 3٪ فقط بين أقرانهم من ذوي اللغة الألمانية بنهاية العام الدراسي 2022/23.

ويطرح التقرير تساؤلات مهمة حول ضرورة تعزيز برامج تعليم اللغة الألمانية والدعم الأكاديمي للتلاميذ المهاجرين، لضمان اندماجهم التعليمي والاجتماعي ومنع تزايد معدلات الانقطاع عن الدراسة في المستقبل.