ثلاث ركائز تدعم قانون حظر الحجاب في المدارس النمساوية

فيينا – شبكة رمضان الإخبارية

تدخل مرحلة المراجعة النهائية لقانون حظر الحجاب في المدارس النمساوية أيامها الأخيرة، إذ يمكن حتى يوم الخميس المقبل تقديم الملاحظات والاعتراضات الرسمية على المشروع الذي أثار جدلاً واسعًا في الأوساط السياسية والمجتمعية.

وفي مؤتمر صحفي عقدته وزيرة الاندماج كلوديا بلاكولم (ÖVP)، كشفت الوزيرة عن الخطوات المرافقة للقانون، مؤكدة أن الهدف ليس فقط منع ارتداء الحجاب للفتيات حتى الصف الثامن، بل تعزيز المساواة وتمكين الفتيات، مع إشراك الأهالي والفتيان في الجهود التوعوية.

وأوضحت بلاكولم أن حزمة الإجراءات تقوم على ثلاث ركائز أساسية:

1. تمكين الفتيات (Empowerment für Mädchen) – عبر برامج دعم نفسي واجتماعي وتثقيفي لرفع الوعي بالحقوق الفردية وتشجيع الاستقلالية.

2. العمل مع الفتيان (Burschen-Arbeit) – لتغيير أنماط التفكير الذكورية وتعزيز قيم الاحترام والمساواة بين الجنسين.

3. التعاون مع الأهالي (Eltern-Arbeit) – من خلال ورش عمل ومبادرات توعية للأسر حول مفهوم التربية على الحرية والمساواة.

وأكدت سونيا كول، مديرة مركز المرأة التابع لصندوق الاندماج النمساوي (ÖIF)، أن الهدف من هذه الإجراءات هو “تمكين النساء والفتيات بشكل مستدام وطويل الأمد”، مشيرةً إلى أن المركز قدّم خلال عام 2024 وحده أكثر من 5000 استشارة لمهاجرات وفتيات من خلفيات ثقافية مختلفة.

من جانبها، عرضت خبيرة الاندماج إيمينا ساريتش مشروع “أبطال ضد القمع باسم الشرف” (Heroes – Gegen Unterdrückung im Namen der Ehre)، وهو برنامج تعليمي وقائي ضد العنف، يُعِدّ شبابًا – معظمهم من أصول مهاجرة – ليكونوا قدوة إيجابية في مدارسهم ومجتمعاتهم، ويساهموا في كسر أنماط السيطرة الأبوية والتطرف الثقافي.

ويُتوقع أن يُعتمد قانون الحظر رسميًا بحلول الفصل الصيفي لعام 2026، على أن تُفعَّل هذه البرامج المرافقة بالتوازي لضمان تطبيقٍ “تربوي لا عقابي” – بحسب تأكيد وزارة الاندماج.